从心出发，立己达人，做幸福的摆渡人
第十四届高校辅导员年度人物叶海燕事迹材料
叶海燕，中共党员，博士，副教授，“叶海燕心理工 作室”主持人。2000 年硕士毕业留校，2009 年开始做辅导 员，历任西南大学资源环境学院党委副书记、心理学部党 委副书记，现任西南大学新闻传媒学院党委副书记，曾获 第十一届全国高校辅导员年度人物提名奖、重庆市最美高 校辅导员等。
在叶海燕办公室，摆着这样一幅画：一条美丽的大鱼 翻身跃出海面。这是一名曾被医院诊断为重度抑郁的学生，用五天时间画的。学生把画送给辅导员叶海燕，感谢她将 自己从黑暗的泥泞中拉出来，重新体验到生活的美好。每 当看到这幅画，叶海燕就觉得一切付出都值得！
她回想 22 年前刚毕业从事学生工作时，她的导师，著 名心理学家黄希庭先生的勉励：“学生工作是非常值得做 的，你可以用所学的心理学方法，帮助学生成为幸福的进 取者。”
就这样，怀揣着老师的嘱托，叶海燕用对学生最真挚 的关爱、对学生工作最赤诚的热情，扎根学生工作，做幸 福的摆渡人。
从“心”出发，为思想领航
“袁隆平学长的梦也在我们心里萌芽，我们要让这个 梦像青翠的水稻一样长大，长成立志崛起的中国精神！”在全国第六届大学生艺术节展演时，这句话在青年学子中
很流行。这部根据西南大学校友、“共和国勋章获得者”袁隆平院士生平事迹创作的西南大学原创现代诗《袁隆平 的梦》，带给无数青年学子巨大触动，而参加艺术展演的，正是叶海燕的学生。
自担任辅导员以来，叶海燕始终将思想引领放在首位。在入党积极分子培训班上，她与学生谈理想信念、讲党的 性质；在形式与政策课上，她与学生讲百年建党精神、文 化自信；在主题班会上，她与学生讲扎根中国大地，讲好 中国故事。她认真对待每一堂课，用“小视角”撬动“大 命题”，真切而生动地感染学生。
叶海燕的思想引领阵地不仅在课上，更在脚下。她鼓 励学生将专业学习与理想信念相结合，寻找身边的红色基 因和榜样力量。学生作品《赓续红岩精神》获第十七届“挑 战杯”大学生课外科技作品竞赛红色专项一等奖。
叶海燕深知思想引领不能脱离理论学习和情感体验。她带领学生一起翻阅文献、撰写脚本，录制党建微课，如《王瑛：铁骨柔肠的县纪委书记》等，在“学习强国”上 播出后反响热烈。她还组织支部沙龙，带领学生观看党史 影片，举办“最美寻访”故事汇，与申请入党的学生逐一 谈心。她以心换心，从“心”出发，引导学生们在学、思、悟、行中完成思想升华。
用“心”照耀，为发展搭桥
“伤心、焦虑、羞愧……几名大学生胸前贴着代表不 同情绪的字牌，他们或站或蹲着，脸上流露出焦虑不安。”
这是叶海燕组织的题为“毕业生如何面对就业压力”的活 动，她用“心理雕塑”法，让同学们正确面对求职压力。
关心大学生就业问题，是叶海燕工作的重点。每一届 新生入校，她都会开讲第一课“如何读大学”，将就业与 创业意识，深植大学生内心；她长期为学生讲授“大学生 就业指导”课，使用体验式教学，把心理学中的正念冥想、空椅技术等方法运用其中。大量相关理论知识的学习和掌 握，使叶海燕很快成为“重庆市首批就业创业专家库成员”。
叶海燕用专业知识守护学生未来：她为每届考研学生 做心理辅导，帮助他们减轻压力轻松上阵；她通过各种方 式找到因撰写毕业论文困难而突然失联的学生，帮他度过 心理难关顺利靠岸；她编写《本科学生成长手册》，精准 回应学生成长需求。
“叶老师，我被华南理工大学录取做辅导员了！当初 做出这个选择，很大程度上受到您的影响”。这是不久前 一个学生发给叶海燕的微信。近年来，她所带的学生中，有的以科技创业，如荣获“第十五届中国大学生年度人物”的周经伦；有的继续深造，如获得第十六届“挑战杯大学 生课外科技作品竞赛一等奖的学生团队；还涌现出一批“重 庆市向上向善好青年”“西南大学学生标兵”等。叶海燕 相信，只要用心“照耀”学生，被照亮的学生会像火种，照亮和带动更多人把青春和激情融入伟大时代。
专“心”发声，为健康护驾
2020 年 2 月 15 日，叶海燕受邀参加“重庆市新冠肺炎
疫情防控工作新闻发布会”。面对记者提出的“民众出现 了心理应激反应怎么办？”等问题，叶海燕给出的六点建 议被广泛接纳。这不是叶海燕第一次出现在镜头前，她为 学生录制《未成年人心理辅导系列微讲座》，在学习强国 等多家平台播出，点击总量突破 3000 多万，荣获“重庆市 新冠肺炎疫情期间未成年人心理辅导工作先进个人”。
习近平总书记指出：思想政治工作既要“面对面”也 要“键对键”。叶海燕创建了“叶海燕心理工作室”网络 平台，撰写了”大学生成长“系列推文，内容涵盖心理战“疫”、学习调试、情绪应对等多个方面，多次被快报、华龙网、重庆教育等平台推送或转发，撰写的工作案例获 全国高校“十大育人”网络作品二等奖。“叶海燕心理工 作室”目前有固定粉丝人数近 5000 余人，推送原创推文 166 余期，文章浏览量达到 8000 余次，转发近 500 余次，被分 享达到 600 余次。
2022 年 8 月，重庆北碚山火扑灭过程中，叶海燕主动 参与、捐款捐物，撰写了“缙云山火扑灭过程中，你有没有 体验到消融感”等网文，进行灾后心理疏导，为大学生参与 社会、奉献社会作出表率。
潜“心”研究，为幸福领航
十三年来，叶海燕先后在西南大学资源环境学院、心 理学部、新闻传媒学院工作，教育对象从理科生到文科生，再到艺术生。对象在变、方法在变，不变的是她“以专业 思维破解工作难题”的理念。
叶海燕在课堂、宿舍、食堂里，在与学生的每次对话 中，观察、倾听、感受学生，判断学生特点和发展需求。她发现学生的心理问题多与原生家庭相关。为此，她以“大 学生心理危机的家校联动干预策略研究”为主题，开展相 关科学研究，其研究成果成功帮助多名患有抑郁症等严重 心理问题的学生回归课堂。担任辅导员以来，没有发生一 起因心理问题导致死亡等极端事件。
叶海燕主持教育部人文社会科学专项（高校辅导员工 作、高校思想政治工作）项目 2 项，在核心刊物发表论文 10 篇，编写省部级教材和书籍 4 本，获得省级（及以上）奖项 9 项，其中教材《让心灵追上成长的脚步》获第二届“高校德育创新发展研究成果”三等奖。
她善于带动和影响辅导员一起“如切如搓”。创新性 开展“辅导员成长小组”“辅导员学习成长沙龙”等活动，校内外共有辅导员 3000 余人次参加。连续五年受邀为重庆 市高校辅导员上岗培训班开设讲座，还深入二十余所高校 开展交流。主讲《新时代辅导员的压力管理与能力提升》获 2021 年度“高校辅导员网络培训课程建设暨百门精品培 训课程”委托立项。
十三年来，叶海燕勇于担当、创新实干，形成了自己 的工作经验。
牢牢树立“大思政”观与“大心理”育人观
秉承“为学生心灵埋下真善美的种子”这一理念，牢 牢树立“大思政”观与“大心理”育人观。关注全体学生
的全程发展，创造性地将心理健康教育与国学、美育、文 艺、体育、劳动教育相结合，开展“五心五育”成长辅导 活动。
建立以求职心理为牵引的“体验式就业指导教学模式” 坚持问题导向，立志破解大学生“就业难”，将心理 学理念和技术嵌入到大学生就业指导课中，帮助学生形成 个性化的“未来心理雕塑”。依托学校心理健康教育与服 务中心，每年开设覆盖 600 余人次的必修选修课，探索破 解学生“就业难”心理的创新路径。
培育具备心理健康教育核心胜任力的“互助型辅导员 队伍”
立志成为心理健康教育界的“大先生”，探索“用心、用情、用力、用爱”四用工作模式，成立辅导员名师工作 室，助推辅导员与学生共同成长。积极促进辅导员队伍与 专职心理教师队伍融合联动，使辅导员成为心理育人和危 机干预的重要依靠力量。
